食品安全与法律网讯(田宏霞)劳动即生活，实践即成长。近代教育家陶行知提出“知行合一”， “行是知之始，知是行之成。”行是知识的重要来源，也是创造的基础，身临其境，动手尝试，才有真知。
在河北唐山新冠疫情封控期间，唐山市路北区长宁道第一小学老师们利用云课堂和家长携手，通过劳动来提高孩子们的各项生活技能。
低年级(1-2年级)
1、学会正确清洗水果，并能用正确方法去果皮;2、养护花卉植物，水培豆芽、蒜苗;3、能正确组装、整理玩具;4、每天早上能够准时起床，晚上准时入睡，洗脸，刷牙，简单整理自己床铺;5、每天学习结束后，能将文具放进文具盒，书本按大小顺序有序放入书包;6、学会帮助家长择菜，并能坚持。
中年级(3-4年级)
1、学会正确蒸煮米饭，尽量能做到每次能独立完成并坚持;2、学会各种衣服的正确叠法，并能在叠完后分类整理，放到相应橱柜中;3、能够洗涤自己的简单衣物，如袜子，内衣，小物件;4、学会正确清洗蔬菜、水果，并能坚持每天帮助家长清洗;5、每天坚持扫地，拖地，收拾卫生间，做好家庭小主人。
高年级(5-6年级)
1、学会洗菜、切菜、炒菜的技巧，做可口炒菜与家人分享;2、学会套被套的技巧并能运用到实践;3、熟练使用清洁工具清洁地面;4、能够学会洗涤自己及家人的简单衣物，学会使用洗衣机;5、学会刷洗自己的鞋子。
知识来源于实践，创造是治学归宿，教会孩子做家务体现了向社会学习、向实践学习的治学态度，如果想让孩子学会独立，想进步，就须胆量放大，目光要远，通过学习实践，获得真知。 |
