食品安全与法律网讯 2023年8月，河南省新密市职教中心迎来了生机昂然的开学季，校园繁花似锦，丹桂飘香，迎接学生的校门口，多了一抹“特别”的身影——拄着双拐的机电汽修部副部长刘峰源。
柱拐返校园 上课担使命
面对对他投来异样眼光的师生，他不时的点头微笑，在他和蔼可亲的脸上露出一种自信和刚毅，熟悉他的老师会走上前，惊讶的问：“你的腿怎么了，咋柱起双拐哩?”原来刘老师在假期培训时不幸摔倒，腿部韧带撕裂，医生让他住院手术静养，可他想到尚未完成的培训，想到招录新生任务，想到开学初的各项准备，他住院一周便义无反顾离开医院，学校领导建议他遵医嘱调理，可他考虑到专业内部各种繁杂事务，便坚决拄着双拐奔向校园，迈着蹒跚的双腿扑向繁忙的一线工作。
面对如此遭遇，他微微一笑，不服输的精神从小就在言传身教的父母那里融入到内心深处。而如今，家里年迈的父母需要他照看，贤惠的妻子需要他陪伴，可爱的小女儿需要他呵护，可他看到如期而至的开学以及紧张的课堂教学，他心里变得刚强起来。在病魔和困难面前不能躺下，不能做懦夫，这是他参加工作以来，养成的忠诚教育、严于律已、勤廉为公的风格，他是一名党员，在学习二十大主题教育活动中，他是表过决心的，要做一个信念坚定、理想远大、积极开拓、勇于创新的共产党员，处处要为师生做实事做好事，践行为人师表的神圣职责，用行动诠释“舍小家，顾大家”的意志和风格。他是优秀共产党员，负责机电汽修课程设置和党员集体学习事务，开学后要带领大家通过“学习强国”平台研讨思政课的教学，他和他负责的机电汽修专业部在学校是被公认的学习楷模和表率。
在学习二十大主题教育活动中，刘峰源总是走在最前列，他以自强不息、恪尽职守的敬业精神，深入到老师和学生中间为师生办实事办好事，他常说：“青春和活力只有放在为师生服务上，才能散发出光和热。”身兼班主任，同时还负责机电汽修部业务管理，在老师的眼里，刘峰源是热心肠，耐心协调老师们课程分担工作，细心处理学生纪律卫生问题。有老师看到他柱着双拐一步一挪地爬楼梯，关切地说：“你受伤可以完全请假休养，为啥这么拼呢?”他铿镪有力地说：“我的班级和学生离不开我呀，机电实训课程刚开始，电器操作比理论学习更关键，我不能耽搁这些学生啊!”刘峰源就是这样始终秉持着对教育事业的痴心和执着,顽强坚守他的课堂和他的学生，机电汽修专业的荣誉墙上挂满了学生技能竞赛获得的各类证书，荣誉室内摆放的各类奖杯，还有企业寄来的对机电汽修培养的优秀学生的感谢信，无不诠释着一名共产党员对职业教育的责任和担当，刘峰源用坚韧不拔、不屈不挠的干事品格为机电汽修的孩子们撑起了一片希望的蓝天，正是拥有崇高的理想和坚定的信念，拥有无私奉献的高尚境界和优秀品德，才促使刘老师面对身体病疾和生活困难，变得刚毅和顽强，这是共产党员始终立足为民不惧危难的有力法宝。
勤廉尘不染 守初立公德
在主题教育学习中，他不但加强自主学习，而且在集体学习讨论中，他总是积极表态发言，他要做一名忠诚干净有担当的共产党员。以身作则、为人谦虚、廉洁自律是他的一贯作风，在党小组政治学习发言中他说：“紧跟时代步伐，只有从自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红色精神中汲取奋进力量，只有在务实创新、拼搏硬干中建立新功”。他是班主任，在班主任论坛上，他常说：“做班主任如同做领导干部，要保持一颗勤廉之心，对学生公平公正，树立班级公德，付出真诚的爱心，优秀班级是示范带领起来的”，这是他在主题教育实践中找到的治班经验。在班级管理方面，他更有一套独特的方法和经验，以自己的言传身教，影响并感染着他的学生和班级不断成长。他把全部的心血和热情都投入在了教育学生成长成才的事业上，在学校无论上课还是做学生思想工作，在家访中无论与家长交流还是和学生谈心，他从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气，思想上他始终保持积极进取，学习上切实做到不模糊，他恪尽职守的奉献精神，忘我工作、无私奉献的精神境界和工作作风，感染引导着他的学生不断进步。
谈话沐春风 润心细无声
他作为汽车运用与维修专业的一名专业课老师，在与学生交往中，他希望做学生的知己朋友，以自己的人格魅力关爱学生，为了及时掌握学生思想变化，他坚持每天至少与两名学生谈心谈话，他说：“在学习二十大主题教育中，党员要学到精要，干到精准，改到精品，我的服务对象就是我的老师和学生，与他们谈心谈话是我义不容辞的责任”。汽修专业是学校的拳头专业，在校企合作中，学生就业得到行业认可，刘峰源老师也被公认为靠得住的工匠老师，他具有育人才智又有专业技能，他的志诚和真心赢得了学校和家长、学生的一致好评。
刘老师真心喜欢他的学生，因为他的心底无私，学生也乐于与他愉快相处，心里有什么解不开的小疙瘩，都愿意和他交流。把无私的爱呈现给学生，这是学生喜欢老师的根源所在，刘老师无论是理论课还是实习实训课，他总是用温柔的眼光去关注学生，用细腻的情感去爱护学生，用贴心的交流去引导学生，用爱的微笑去激发学生，他懂得教育的本质就是感染学生、启迪学生、唤醒学生，而不是强迫和压制，在与学生谈心谈话中，刘老师给了学生更多生活的勇气和学习的信心。
一次家访，刘老师来到一个偏僻的小山村，学生的家在山坳里，车子到不了，步行需要4个小时，为了解学生不上学的症结，他咬咬牙拖着疲惫的身子走到学生的家里，当看到学生的母亲病卧在床，学生正烧火做饭时，他心里明白了，孩子家庭困难，需要帮助才能完成学业。他不嫌弃农家的破旧，与老人拉起家常，并鼓励学生重拾求学的信心，他对孩子说：“知识和本领可以改变命运，回头我给你申请救助，你要学会汽修技能，将来才有出路啊。”刘老师一次次家访，了解到了学生学习、生活、心理等多方面的问题和情况，他就是通过课间谈话，家访谈心，利用多种机会走近学生，了解并关注学生的心理问题，从而找到更科学的方法帮助疏导解决疑难，悉心开导学生，不放弃每一个学生，用心带好自己班的学生，他用沐浴春风的话语，润心细无声的诱导，让所有的学生都可以变得优秀和健康。
守望影不离，勤勉伴人生。他始终将党性教育牢记于心，把专业部工作当使命，把师生的综合素养提升当生命，把每一项利于学校发展的工作坚持到底、做到极致。择一事终一生，不为繁华易匠心，不舍初心得始终。 |
